Öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayısı azaldı

Milli Eğitim Bakanlığı’nın Son Verilerine Göre Türkiye’de Eğitim Durumu

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan açıklamaya göre, geçtiğimiz eğitim öğretim yılında ülkemizde örgün eğitim alanında büyük bir öğrenci kitlesi bulunmaktaydı. Toplamda 17 milyon 956 bin 523 öğrenci eğitim gördü. Bu öğrencilerin 15 milyon 366 bin 143’ü resmi okullarda, 1 milyon 539 bin 579’u özel okullarda ve 1 milyon 50 bin 801’i açık öğretim kurumlarında eğitim aldı.

Öğrencilerin dağılımına bakıldığında, okul öncesi eğitimden başlayarak ortaöğretime kadar farklı düzeylerde eğitim alan öğrencilerin sayıları belirlendi. Özellikle ortaöğretimde genel ortaöğretim, mesleki ve teknik ortaöğretim ile Anadolu imam hatip liselerinde eğitim gören öğrencilerin sayıları detaylı bir şekilde açıklandı.

Özel öğretim kurumlarında eğitim gören öğrencilerin oranı yüzde 9,1 olarak belirlenirken, bu oranın okul öncesi eğitim, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim düzeylerinde farklılık gösterdiği vurgulandı.

Öğretmen sayıları da önemli bir konu. 2024-2025 eğitim öğretim yılında örgün eğitim kapsamındaki okullarda görev yapan öğretmen sayısı 1 milyon 187 bin 409 olarak açıklandı. Bu öğretmenlerin çoğunluğu resmi okullarda görev alırken, öğretmenlerin cinsiyet bazında dağılımı da belirtildi.

Okul ve derslik sayılarına bakıldığında, geçen yıl içerisinde hizmet veren toplam okul sayısının 74 bin 40 olduğu ifade edildi. Bu okulların çeşitli düzeylerde eğitim verdiği ve öğrencilere hizmet sunduğu belirtildi.

Öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayıları da açıklamada yer aldı. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısının azalmaya devam ettiği, derslik başına düşen öğrenci sayılarının ise ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim düzeylerinde farklılık gösterdiği belirtildi.

Son olarak, eğitimdeki okullaşma oranları ve destek hizmetleri üzerinde duruldu. Net okullaşma oranlarının eğitim kademelerine göre farklılık gösterdiği ve sosyoekonomik koşullardan bağımsız olarak eğitime erişimin desteklendiği vurgulandı. Burs imkanları, taşımalı eğitim hizmetleri ve barınma imkanları gibi desteklerin eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirdiği belirtilerek, eğitim alanındaki reform sürecinin önemi vurgulandı.